Jueves, 21 de mayo de 2020

RETO: 

“UN FUTURO MÁS VERDE...POR CREAR”

5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente.

EJEMPLO DE ACTIVIDAD POR EL MEDIO AMBIENTE (MAESTRO JAVIER, 2º EP)

PROPUESTA DE ACTIVIDAD DEL PROGRAMA ALDEA

Esta es una propuesta de actividad para celebrar en el colegio El Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio), celebración programada dentro de las actividades planificadas en nuestro Programa ALDEA.

La actividad concreta da respuesta a la petición de participación que nos ha hecho al centro la Red de Escuelas Andaluzas por el Clima. Se trata de que las alumnas y alumnos del centro elaboren carteles o pancartas con soporte y temática libre, en las que debe de aparecer de forma visible el texto del lema  “UN FUTURO MÁS VERDE...POR CREAR” y una palabra de libre elección del alumno o de la alumna. El material para realizar las pancartas o carteles debe ser reutilizado (cartón de cajas, trozos de tela, …).

Cada alumno y alumna se hará una foto junto a su pancarta y la enviará a su tutora o tutor. Las fotos recibidas se enviarán a la Red de Escuelas Andaluzas por el Clima para el montaje de un video en el que saldrán niñas y niños de varios colegios de Andalucía.

El día 5 de junio las niñas y niños colocarán sus carteles en las ventanas o balcones de sus casas y les volveremos a decir que nos manden una foto con su pancarta colgada. Con todo el material fotográfico recibido se realizará un montaje propio del centro para su distribución entre el alumnado y difusión en las redes sociales del colegio.

El procedimiento a seguir sería el siguiente:

1. El jueves 21 de mayo, las tutoras y tutores propondrán al alumnado la elaboración de su pancarta o cartel, dándole las indicaciones que crean oportunas. Se anexan algunas ideas.

Está invitada a participar en esta actividad toda la comunidad educativa y por supuesto todas las maestras y maestros sean tutores o no. Las tutorías invitaran a participar a las familias de sus alumnos. La coordinación ALDEA cursará invitaciones al resto de personas (voluntariado, personal no docente,…).

2. Hasta el jueves 28, seguimiento del trabajo del alumnado por parte de las tutorías. Se les indicará que el jueves 28 es el último día para entregar los trabajos. La entrega de los trabajos será mediante una fotografía del alumno o alumna sujetando su cartel, por los medios que nos estamos comunicando (whasapp,  correo electrónico).

3. El jueves 28, antes de las 14:00 horas las tutorías terminarán de mandar las fotos recibidas al coordinador del Programa ALDEA (Jefe de Estudios). Se recomienda no esperar hasta el último momento.

4. El mismo jueves 28, el coordinador ALDEA enviará todas las fotos recibidas a la Red de Escuelas Andaluzas por el Clima. Con las fotos realizaran un vídeo para su publicación en las Redes Sociales y para enviar a todos los centros participantes.

5. El viernes 5 de junio, Día Mundial de Medio Ambiente, las tutoras y tutores recordarán a su alumnado que deben colocar sus carteles en ventanas o balcones. Si es posible se les pedirá que hagan una foto, desde el exterior de la vivienda, de forma que se vea el cartel desde la calle. Esta foto la remitirán a sus respectivos tutores y tutoras.

6. Las tutorías mandarán las fotos de las ventanas recogidas al coordinador de ALDEA.

7. Con todo el material fotográfico recogido (fotos de carteles y fotos de ventanas) se realizará un montaje propio del centro para su distribución entre el alumnado y difusión en las redes sociales del colegio.

Algunas ideas:

Es muy importante pedir la participación de las familias. Al ser un trabajo un poco más complejo que los realizados hasta el momento en estado de Alarma, podemos sugerir que lo hagan conjuntamente los hermanos y a ser posible con ayuda de la familia.

Lo primero que le debemos indicar es que busquen un soporte donde hacer el cartel, un cartón grande, varios cartones unidos, un trozo de tela viejo, una camiseta de adulto en desuso, una plancha de madera o corcho, …

Las letras del texto; se harán de una forma u otra dependiendo del soporte sobre el que van a estar. Podrían ser pintadas, colores, ceras, rotuladores, … recortadas de cartulina, de revistas, de hojas del cuaderno, … lo importante es que sean visibles (y no se cometan faltas de ortografía).

Es recomendable mostrar algún modelo al alumnado, como vamos a participar el profesorado podemos mostrarle la evolución de nuestro cartel.